BLOG QUE SE DEDICA A LLEVAR INFORMACION SOBRE LA SITUACIÓN DE LAS ESPECIES DE ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCION EN EL PERÚ.
BIENVENIDOS:
QUIERO AGRADECER UNA VEZ MÁS LA PREFERENCIA A ESTE HUMILDE RINCON DE INFORMACION ,QUE CADA VEZ SE ENRIQUECE PARA HACER DE TU CONOCIMIENTO UNA FORTALEZA .
SOBRE TODO A MIS ALUMNOS DEL TECNICO 3052- DEL SEGUNDO AÑO "A" ¡¡¡¡¡¡ gracias chicos!!!!! y a todos...
GRACIAS!!! POR TU VISITA
Los elefantes Pigmeos fueron aislados hace unos 300,000 años de sus familiares, los elefantes asiáticos, y evolucionaron en una especie más pequeña para adaptarse a la vida del bosque, pero al igual que otras especies la supervivencia de los elefantes pigmeos está seriamente amenazada.
Actualmente habitan en el noreste de la isla de Borneo, que es la tercera isla más grande del mundo y está ubicada en el sureste de Asia.
Con una cara pequeña, orejas grandes, colmillos finos y cola más larga, los elefantes pigmeos son particularmente carismáticos.
La población de estos mini-elefantes está disminuyendo considerablemente y la principal causa es la deforestación de su hábitat natural.
Los bosques de Bormeo son talados de manera desmedida para dar paso a las plantaciones de aceite de palma y los elefantes son orillados a zonas cada vez más pequeñas obligándolos a entrar en contacto con las personas.
Cuando los elefantes regresan a las zonas deforestadas se encuentran con las plantaciones de aceite de palma, las cuales normalmente destruyen en busca de alimento. En venganza, los agricultores envenenan manadas completas de elefantes y ponen en riesgo a la especie.
¿De quién crees que es la culpa? De acuerdo a la WWF un elefante necesita de 300 kilÓmetros cuadrados para encontrar suficiente comida, agua y minerales para sobrevivir; y ahora los elefantes deben enfrentar el reto de encontrar la misma cantidad de alimento en un espacio más pequeño, o bien, morir envenenados.
La WWF ha solicitado al gobierno de Malasia que se apliquen mejores técnicas para proteger a los elefantes pigmeos.
Aunque los elefantes ya están protegidos de la caza furtiva y se están aplicando medidas para evitar la tala continua del bosque, el departamento de vida silvestre necesita invertir más recursos en el patrullaje de la zona para asegurar la supervivencia de la especie.
La cantidad de elefantes que han muerto durante el 2012 (20 aproximadamente) es preocupante ya que si no se toman acciones inmediatas los elefantes pigmeos pronto podrían estar en grave peligro de extinción.
Honestamente la extinción de una especie me parece un precio demasiado alto por un producto ¿no lo crees?
1. Elefante Asiático: este animal esta en peligro de extinción debido a la falta de hábitat por la deforestación, la caza excesiva para conseguir los colmillos de marfil también ha afectado en gran medida la supervivencia de este animal.
2. Rinoceronte de Java: actualmente ya solo existen 60 ejemplares en todo el mundo.
3. Leopardo de las Nieves: tan sólo quedan 5 mil ejemplares que viven en las montañas de los Himalayas de Afganistán, Pakistán, India, China y Nepal.
4. Tigre: una especia tan común que todo mundo conoce, pero hay ya muy pocos ejemplares, tan solo 3200 tigres en su hábitat natural, en los últimos 10 años la población ha disminuido en un 40%.
5. Delfín del Irrawaddy: esta protegido por leyes federales de pesca en Laos y Camboya pero se tienen registros de que tan solo quedan unos 85 ejemplares en su hábitat, aunque podrían ser mas.
6. La Vaquita Marina: especie que se encuentra en peligro debido a la pesca con redes agalleras, se cree que actualmente tan solo quedan 150 ejemplares en el Golfo de California, en México.
7. Atun Rojo: especie en peligro de extinción debido a las grandes cantidades de pesca para preparar sushi.
8. Gorila de Montaña: actualmente tan solo existen 72º ejemplares que viven en su habitad natural en la región de Virunga, en el Congo.
9. Orangután de Sumatra: la población de esta especie ha disminuido en un 46% en los últimos 7 años debido a la destrucción de su habitad por la tala y la caza para vender en el mercado negro.
10. Tortuga Baula: especie en peligro de extinción, es la única tortuga marina que no posee caparazón.
espero generar algo de sensibilidad para hacer algo por estos animalitos, tan bellos y necesarios.
Al ver el título de esta entrada seguramente acertaste con el 1º lugar de los 5 más grandes: sí, efectivamente es la jirafa, pero veamos a los otros más altos y hablemos un poco de cada uno de ellos :
1º PUESTO: LA JIRAFA La jirafa es el animal más alto del mundo, puede
medir entre 4 y 6 metros, tan sólo las piernas miden casi 2 metros. Viven en
promedio 2 años y pesan entre 800 y 1300 kg. Como dato curioso las lenguas de
las jirafas son muy largas, pueden medir hasta 55 cm.
2º PUESTO: EL ELEFANTE
Los elefantes son el
segundo animal más alto del mundo, pero hay dos tipos, el elefante africano es
el más alto, puede medir entre 2,5 y 4 metros y lo increible es que pueden
pesar poco más de 6000 kg. Viven en promedio 70 años y lamentablemente esta
increible animal está en peligro extinción.
Le sigue el elefante asiático ( 3º PUESTO)que a simple vista si se puede diferenciar del elefante africano,
pueden medir entre 2 y 3 metros. Pueden pesar entre 2 mil 5 mil kg, viven en
promedio 60 años. La forma de diferenciar a un elefante africano y asiático es
mirando sus orejas, las del elefante asiático son mucho más pequeñas que las
del elefante africano.
4º PUESTO : EL AVESTRUZ
Es el cuarto animal más
alto del mundo pero es el ave más alta del mundo, puede medir entre 2 y 2,7
metros. A pesar de no ser un animal muy grande puede pesar hasta 160 kilos. Elavestruz tiene un título poco común, esta especie tiene los ojos más grandes
del mundo que miden hasta 5 cm de ancho.
5º PUESTO: ALCE
El alce americano que se
conoce mejor sólo como alce, es el quinto animal más grande del mundo, puede
medir entre 1,5 y 2 metros y puede pesar hasta 800 kg, se llama alce americano
pero también vive en varias partes es de Europa y Asia. A simple vista parecen
más altos de lo que son porque sus cuernos pueden medir hasta 1,8 metros de
altura.
Bueno, espero que este ranking elaborado por una página ecológica mexicana sea del agrado de ustedes, es cierto que no es ninguna novedad , pero a veces olvidamos algunos datos.
Una semana muy productiva , estuvo llena de buenos resultados…
Antes de que mis alumnos salieran avisitar las calles , les entregué una carta informativafirmada por la Subdirección , con el fin de comunicar a los padres de familia del proyecto en el que estaban involucrados sus hijos.
Aquí la muestrade la carta que se les envió, cuyo texto dice así: (extraído de Plan_Accion_EAP_intel)
Le escribo para informarle sobre el proyecto quehemosiniciandohace 1semana.Nuestro proyecto se titula ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIONy se desarrollará aproximadamente durante unas3semanas.
El objetivo de este proyecto esINTEGRARALUMNOS , ESCUELAY COMUNIDADa través de los proyectos de aprendizaje basados en el uso de las TICs (Tecnologías de la Información y Comunicación) . Su hijo o hija va a asumirun papel muy importante desdeel grupo que está integrando. Durante el proyecto, sereunirán las informaciones que la comunidad nos brinde a través de una encuesta, llevaremos a cabo1 visita al mini zoológico del Parque Zonal SINCHI ROCA, prepararán presentaciones en multimedia, utilizar la Web para recopilar y organizar información, elaboraran afiches, trípticosy una campaña de sensibilización en la comunidad.
Los voluntarios siempre son bienvenidos en nuestras aulas. Por favor, considere que puede ayudarnos acompañando a los alumnos en la entrega de folletos a la comunidad. Por favor, no dude en llamar o de enviar un correo electrónico si tiene alguna pregunta. El mejor momento para contactarmeesa partir de las 8:30 pm. Al teléfono ..................... oa mi correo..........................
Atentamente, lic. Norma Alarcón L. docente responsable del proyecto de aprendizaje.
Agradeceréfirmarel documento como testimonio de que ha sido informado.
Doy permiso a mi hijo o hija
_____________________________________________ (escriba el nombre del estudiante) de participar en el proyecto que se está llevando a cabo.
Después de esta carta, todos se pusieron a trabajar:
El 1º grupo : que se encargó de visitar a las viviendas , me comentó que encontraron tres viviendas que tenían en su poder ( en cautiverio) animales silvestres.También contaron que no tuvieronproblemas a la hora de realizar la entrevista.LASTIMA QUE NO LLEVARON CÁMARA. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- LAS PREGUNTAS QUE UTILIZARON FUERON:
1.- datos: CALLE, Nº DE VIVIENDA , NOMBRE DE LA PERSONA ENTREVISTADA. 2.- ¿QUÉ MASCOTAS TIENE EN CASA? 3.- ¿SABE SI ES UN ANIMAL DOMÉSTICO O SILVESTRE? 4.- ¿LO AMILEMTA BIEN? ¿USA COMIDA APROPIADA PARA SU MASCOTA? 5.- ¿CÓMO CONSIGUIÓ EL ANIMAL? 6.- ¿SABE USTED QUE TENER UN ANIMAL SILVESTRE ESTÁ PROHIBIDO? -----------------------------------------------------------------------------------------------------
Ellos visitaron las calles cuyos nombres son:
- Las Retamascuadra1
-San Pedro San Pablocuadra 1
-Las Palmerascuadra 1
-Las Violetas cuadra 1
-Los ficuscuadra 1
El 2º grupo: que se encargó devisitar el parque zonal SINCHI ROCA ,me comentaron queel encargado de cuidar el mini zoológico , era una persona muy callada , talvez por eso sus respuestas a la hora de la entrevista eran muy cortas , en fin , vale mucho que haya colaborado con mis alumnas.
Ahora les muestro algunas de las muchas fotografías que lograron tomar.
Llegando al zoológico
El pavo Real les da la bienvenida
El buho meditando
El tapir las quiere conocer
El tigrillo esta algo nervioso
El tucán también saluda
El zorro costeño...!es un zorro!
El guacamayo las saluda
Y también les presentaré el video que obtuvieron en su visita .Gracias chicas estuvieron estupendas!!!!
Este es el saludo de mis alumnas al llegar:
Y este video es la entrevista al encargado de los cuidados de los animales:
El 3º Grupo : que se encargó de laelaboración del tríptico, presentó su diseño y lo expuso ante sus compañeros, explicaron porqué pusieron las imágenes y el texto. Fue un buen trabajo. Felicitaciones Muchachos!!!!!
Ahí les mando las imágenes:
(carátula)
( interior)
El 4º grupo: que se encargó de la elaboración del afiche: me entregó el diseñoy me explicaroncomo fue que lo elaboraron. Para ustedes también mis felicitaciones por tan bonito afiche.
Por eso lo quiero compartir con todos ustedes:
AFICHE PRESENTADO POR EL GRUPO(en ppt)
Y Finalmente el 5º grupo: que se encargó de presentar en ppt el trabajo total de todos los alumnos y las conclusiones finales, debo admitir que losefectosde su presentaciónfueron mejor que losque yo presenté...
Aquí la foto de la presentación
También el video de su presentación:
TAMBIÉN HEMOS CUMPLIDO CON :
- Informar a la comunidad estudiantil de nuestra Institución el proyecto que estamos realizando , por eso la presentación en formaciónde los alumnos:
Aquí las fotos como evidencia del trabajo de los chicos .( se merecen una buena nota verdad???)
Nuestra Subdirectora de Primaria,La Prof. Paulina Ch. nos acompaña en la presentación del proyecto, se presentan Pérez, Rafael,Chahuayo,Miramira y Caballero. Bien presentado chicos!!!
Bueno , hasta aquí mi entrada , les prometo que llenaré los espacios con las fotos prometidas.
Mientras tanto quiero presentar con mucho cariño a la sección del 2º "A" de secundaria.
¡ ¡ ¡ A P L A U S O S ! ! !
U p s !!!
la foto no salió como se esperaba...
tomaré otra , esta vez conmigo también
ahora síííííííííííííí´ mejor vean el video que por accidente se grabó , está buenísimo:
Voy a dar testimonio de mi trabajo en el aula durante la segunda semana de trabajo con los alumnos del 2º "A" sec.
En esta semana hemos trabajado en grupos, ha sido necesario hacer una "minilección" como lo había planificado en mi PLAN _ACCION_EAP.
-Hemos hecho muchas preguntas reflexivas, se han ayudado mucho entre sí ( trabajo colaborativo)
-Han buscado información y otras actividades que iré explicando según van apareciendo las fotos.
Esta primera foto los alumnos Aller y Rafael , están decidiendo que contenidos irá en el tríptico que deben presentar.
Este segundo grupo está elaborando la ficha de entrevista a la persona encargada de los cuidados de los animales en el minizoológico,Yauri es una de las ingrantes del grupo.
Mis alumnas están preocupadas por como diseñar la ficha de entrevista a los pobladores de la comunidad, García está entre las que lideran el grupo.
Pérez y su grupo son los encargados de preparar la presentación en Power Point, no pierden ni un minuto y están seguros de que su exposición será muy buena... eso espero yo también.
La función de un docente es la de convertirse en facilitadora en la clase, es por ello que estoy visitando constantemente a los grupos para supervisar y orientar sus trabajos.
nuevamente en esta 2º semana nos reunimos para distribuirnos las responsabilidades por grupos.
recuerda que todos los trabajos deben hacerse usando las TICS.
PRIMER GRUPO:
VISITA AL MINIZOOLÓGICO DEL PARQUE ZONAL SINCHI ROCA
Las actividades de este grupo son:
1º Fijar la fecha de la visita
2º Elaborar una ficha de entrevista al uno de los cuidadores.
3º Elaborar una ficha de observación del estado de los animales en cautiverio.
4º Fotografías de las especies que más les impresionaron al grupo. Presentar un informe escrito e ilustrado al grupo de PPT y publicarlo en el facebook.
SEGUNDO GRUPO:
INVESTIGAN SI EN LOS ALREDEDORES DE LA ESCUELA HAY FAMILIAS QUE TIENEN ANIMALES SILVESTRES COMO “MASCOTAS”
Las actividades de este grupo son:
1º Elaboran en el aula una ficha de recolección de datos .
2º Elaboran un croquis de las calles que van a ser visitadas.
3º distribuir las calles entre los integrantes del equipo.
4º Presentan un informe escrito e ilustrado al grupo de PPT sobre los resultados obtenidos.
TERCER GRUPO:
EXPOSICION EN PPT
Las actividades de este grupo son:
1º El grupo presentará un informe general del tema del proyecto en ppt.
2º En su presentación deben incluir, imágenes, texto, mensajes, conclusiones de los informes entregados por los grupos de VISITA AL MINIZOOLÓGICO Y DE LAS ENTREVISTAS y
3º Mapa conceptual en wissemapping como síntesis del tema.
CUARTO GRUPO:
ELABORACION DE UN TRIPTICO
Las actividades de este grupo son:
1º Elaborar en word un tríptico que responda a la pregunta:¿Qué debemos hacer en caso de encontrar un animal silvestre en la comunidad?
- Deberán incluir fotos, direcciones de instituciones que protegen , teléfonos para hacer las denuncias, sanciones para los infractores, mensajes de reflexión.
QUINTO GRUPO:
ELABORACION DE AFICHES
1º Se diseñará en word para ser impreso en formato A3, a todo color, imágenes, un mensaje , direcciones para hacer denuncias.
muy bien chicos es hora de trabajar en sus PCs. !!!!
NOS VEMOS LA PRÓXIMA SEMANA… en el día de la campaña.
QUIERO RECORDAR AL GRUPO ADICIONAL QUE SE INSCRIBIÓ PARA LA CAMPAÑA PRESENTARSE EN LA FORMACIÓN DEL DIA LUNES :
PREPAREN SUS PAPELÓGRAFOS Y LO QUE VAN A EXPONER DEBE SER DE 5 MINUTOS NO MÁS DEBIDO A LO RECARGADO DE LA AGENDA EN LAS FORMACIONES Y EL CALOR. ADEMÁS PREPARAR UN VIDEO PARA COMPARTIRLO EN EL FACEBOOK, EN EL GRUPO" GUARDIANES DE LOS ANIMALES"
El zorro costeño...!es un zorro!
